芬蘭的教育不鼓舞競賽，日本的教育考究“個人與團體”的聯系，印度有一套“高興教育”的訣竅... ...終究，什么樣的教育方法才是科學的教育方法?由優酷與所以然工作室聯合出品，聞名國際記者、主持人周軼君擔任“教育方法”探索者的全球教育游覽紀錄片《異鄉的幼年》，將于8月28日登陸優酷。該片立足于不同國家的教育文明，經過周軼君實地采訪和考慮分析，不只現場感參與感強，還兼具與各國教育專家的溝通討論，為我國家庭供給國際的教育才智。

眾所周知，幼年是人生最重要的階段，而對人生起決定性效果的則是教育。與以往的“教育攻略”類紀錄片不同，《異鄉的幼年》摒棄了“誰勝誰優”的二元形式，走進不同國家的講堂、學校、家庭，記載不同文明下的教育觀，并從了解文明、社會的視點動身，以啟迪的方法讓家長找到更科學的教育參閱，摒除焦慮。

為了探求更豐厚的教育文明，得到更客觀的教育考慮，《異鄉的幼年》選取在早期教育方面各有特色的芬蘭、印度、日本、以色列、英國等國家，討論他們培育下一代的教育哲學。在芬蘭，這個以教育聞名全球的北歐國家，節目展現了其尊重和鼓舞為中心的家長教育方法，學科和心智偏重的理念，能讓孩子更自由地選擇自己的興趣。有意思的是，有的家長會鼓舞孩子學習中文，由于他們認同孔子“正人之修行也，是以有終身之樂，無一日之憂”的我國傳統思想。在印度，咱們領略到人格教育的魅力，印度校園發起自己著手制造玩具，而不是“物質至上”，一味“買買買”，兒童的高興來歷并非家長給予的物質滿意，而是節儉、自足的精力。在日本，咱們感受到“團體感”教育的沖擊，在英國，咱們知道到 “貴族”是怎么養成的… …值得注意的是，許多國家的教育理念都提到了“對癥下藥”等我國傳統教育理念，所以節目最終一期將回歸我國講堂，檢討咱們對“傳統文明”的鴻溝知道，討論“傳統文明該怎樣交給下一代”的論題。

作為個人首部紀錄片著作，周軼君在本片中身兼導演、主持人、制片人等多種人物。周軼君具有多年世界采訪經歷的記者和作家，對不同國家、不同文明的觀察，具有自然的敏感性和成熟的采訪經歷。

與不同文明的教育者溝通，討論教育的本真;與千千萬萬的家長溝通，分享認知事務的不同視點。8月28日，周軼君《異鄉的幼年》優酷獨播。第一期節目，將帶咱們走進日本，感觸重視“個人與團體”聯系的教育方法是怎么鍛煉個人毅力。